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摘要
1949年以来我国高校大学生主流意识形态认同教育主要经历了改革开放之前（1949—1977年）、改革开放至中共十七大（1978—2012年）和中共十八大以来（2013年至今）三个阶段。社会发展环境不同，每一个阶段的高校大学生主流意识形态教育在目标、内容、手段和评价方面都有差异。经过70余年的发展，我国高校大学生主流意识形态认同教育取得了巨大成就，主要体现在：目标越来越合理、内容越来越丰富、手段越来越多元、效果越来越显著。回顾70余年来的变迁历程，可以发现我国高校大学生主流意识形态认同教育之所以能够取得巨大成就，其基本经验主要在于坚持方向性与科学性的辩证统一、坚持理论性与实践性的辩证统一、坚持继承性与创新性的辩证统一、坚持本土性与国际性的辩证统一。站在“新时代”的起点上，完善和发展高校大学生主流意识形态认同教育，需要在中国共产党的坚强领导下，开拓进取，顺势而为，不断开拓高校大学生主流意识形态认同教育工作新局面。
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单位玉林师范学院; 教育科学学院
