别只顾与优秀学生“秀恩爱”

作者：陈晨

来源：小学数学教育, 2020, (12): 1.

<正>最近,笔者在一次大型教研活动中现场观摩了一位青年教师的课堂教学。整节课,教学结构起承转合,教学过程圆润流畅,学生的每次回答都恰到好处,师生配合默契。最后,"眉清目秀"的思维导图式板书更为这节课画上了圆满的句号。课堂严丝合缝,看起来无懈可击。上完课,好评如潮,"行云流水"成了在场教师评课时使用的高频词汇。对于教师们的一致好评,笔者不敢苟同:行云流水