在新课改背景下,小学语文课程承担着更多的教学任务与责任使命。要想圆满完成各项教学任务,确保小学生具备较强的核心素养,有必要将情景教学融入小学语文课堂教学中,营造出生动活泼的课堂氛围,充分激发出小学生的学习兴趣、学习动力以及求知欲望,从而推动教学成效的整体提升。本文基于新课程改革这一背景,对情景教学在小学语文教学中的应用策略进行了专项研究,并提出了些许建议,供全体小学语文教师参考。
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