在"思政课程"向"课程思政"转变的大背景下,如何实现全程育人、全方位育人,是各学科应该思考和探索的重要内容。文章以大学英语教材的某一章为例,探讨如何将社会主义核心价值观的实践融入英语教学,实现英语教学在高职教学中的思想政治作用。
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