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摘要
目的:探讨高校护生行为类型与时间管理之间的关系,为高校护生管理和教育提出理论和实践依据。方法:运用A型行为类型量表和青少年时间管理倾向量表,采用方便抽样的方法对安徽省某高校护理学院的328名学生进行问卷调查,运用SPSS17.0进行统计学分析。结果:A型行为类型量表各因子得分和总分与时间管理倾向各因子得分和总分之间均有显著的正相关性(P<0.05)。A型行为护生和B型行为护生在时间管理倾向总分和各因子得分上均有统计学差异(P<0.05)。结论:应对A型行为护生和B型行为护生采取不同管理和教育方式,以提高他们的时间管理能力和学习效率。
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