小学阅读教学的“得法”与“用法”

作者：吴珊珊

来源：阅读与成才, 2022, (05): 127-129.

<正>阅读是学生获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读能力决定未来发展的高度，学校教育最关键之处一定是让学生养成阅读的习惯、兴趣和能力。《义务教育语文课程标准（2022版）》指出：“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，