构筑审美语境 优化教学生态

作者：李林九

来源：读写算, 2019, (29): 178.

• 审美语境
• 教学生态
• 语文教学

教育体制改革不断发展的背景下,小学素质教育教学面临全新的发展形势。为优化教学生态环境,培养学生的逻辑思维能力,小学语文老师应充分发挥自身主导性的教学作用,加强教学模式创新,针对学生的个性化学习需求进行前期教学目标的科学化设定,注重引导学生感受审美语境,增强审美能力。本文将针对如何构筑审美语境,优化教学生态进行深入的分析探究。