科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
目的 探讨CBL联合TSP教学模式在泌尿外科急诊疾病住院医师规范化培训教学中的应用。方法 选取50名于我科进行住院医师规范化培训的学员作为研究对象，随机分为两组（每组25名），对照组采用CBL教学法，实验组采用CBL联合TSP教学模式进行教学。通过考核评估教学效果，并采用调查问卷形式评估学生及教师对不同教学方法满意度。结果 实验组学员在理论考核、临床技能考核分数、综合能力考核及学生、教师满意度方面均高于对照组，差异有统计学意义（均P<0.05）。结论 CBL联合TSP教学模式能够提高住院医师规范化培训中泌尿外科急诊相关疾病的教学效果，对于临床工作有实际意义。
- 单位
