在《化工原理》教学中如何调动学生的学习积极性,提高学生学习的兴趣,培养企业所需的有一定理论知识,同时具备一定的实践经验、操作能力的毕业生一直是职业院校教师研究的课题。本文就《化工原理》教学方法的多样性进行了探讨,对解决这一问题有所帮助。
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