基于社会学习理论，构建悖论领导行为通过提升下属中庸思维激发其创造力的涓滴路径，并结合资源保存理论探究情境因素(差错管理氛围)和下属特征(进取型/防御型调节焦点)在路径中的调节效应。基于纵向问卷调查得到的248份配套数据的分析，结果发现：悖论领导行为提升下属中庸思维；悖论领导行为的积极效应通过中庸思维的中介作用涓滴至下属创造力；组织差错管理氛围越浓厚，或者下属进取型调节焦点越高，悖论领导行为通过中庸思维作用于下属创造力的涓滴效应越强。
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