高校教师素养提升路径与教学文化建设探究

作者：张小波; 龚彦忠

来源：高教学刊, 2020, (31): 154-156.

DOI：10.19980/j.cn23-1593/g4.2020.31.044

• 教师素养
• 教育教学能力
• 教学文化
• “教”与“学”

教学是高等学校的第一要务,教师是教学活动的主导者,教学文化是师生教学实践赖以展开的前提、背景和氛围,教师素养是决定课堂教学质量的核心要素。文章从一个优秀教师应具备的素养展开,从管理者角度出发,给出提升教师素养的途径,进而打造良好的教学文化,为一流人才的培养奠定坚实基础。

• 单位
  咸阳师范学院