文言文和古诗词是高中语文重要的教学内容，也是高中生遇到的语文学习障碍。机械地解读文言文和古诗词难以使高中生深入地理解所学，导致语文学习效果不佳。突破传统教学限制，提高文言文和古诗词教学效果，教师在实施高中语文教学的时候，要优化教学方式，应用多样的方式使学生产生学习兴趣，加深理解。笔者将结合自身的教学经验，从教师和学生层面入手，详细阐述提高高中语文文言文、诗词教学有效性的途径，为其他教师提供教学借鉴。
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