为解决学生免疫学学习缺乏主动性、团队协作性的问题,探讨TBL教学法在免疫学理论教学中应用效果。连续多年在临床等6个专业本科生免疫学理论教学中采用TBL教学法,结果TBL教学法有助于学生对免疫学基本知识理解和掌握,有助于激发学生学习热情,增强学生的团队意识及综合分析能力。