给语文课堂多媒体运用“降降温”

作者：张星慧

来源：科普童话, 2019, (43): 42.

<正>语文课程标准将语文定位为工具性和人文性统一的学科,这就要求教师在教学中从学生的听、说、读、写等方面出发,注重综合实践运用,紧扣文本设计教学活动,做到简单朴实、真切顺畅。这是语文课堂教学的本真和应有的内涵意义,也是学生学习和使用语文的必然追求。不过,近来的多媒体运用着实是炫目多彩和热闹非凡,给语文课堂注入了新鲜的活力。凡事都有度,刻意追求外观上的色彩多姿,过度使用多媒体,容易陷入哗众取宠和华