数学学科的学习不仅仅是知识的简单记忆,而是依据自身学习能力和知识储备对数学问题进行思考,在思考中主动获取知识,理解知识,从而达到最优的学习效果。由于小学数学需要学生掌握一定的逻辑思维与抽象思维能力,"数学思考"式的课堂模式更能够在课堂上培养小学生的思维能力,从而提升小学生的数学学习能力与学习积极性,提高他们的学习效率,实现高效课堂。
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