《庄子·逍遥游》标点及注释引发的思考

作者：申会刚

来源：汉字文化, 2018, (05): 48-49.

DOI：10.14014/j.cnki.cn11-2597/g2.2018.05.019

• 文言文教学
• 教材
• 标点及注释
• 思考

文言文教学,要注重文言基础,让学生根据对课文语句及课下注释的把握,进一步疏通文意,是学生学习文言文的关键环节,只是教材的个别标点及注解值得商榷,本文就教材的相关问题,进行一些微观的探讨。