基于名师工作室的小学英语教师教学能力提升策略

作者：古海波; 卫钱喻

来源：小学教学研究, 2023, (25): 4-10.

• 名师工作室
• 小学英语教师
• 教学能力
• 学习共同体

名师工作室的本质为教师专业学习共同体，它为教师教学水平的提升和专业化发展提供了良好的平台。本文旨在探讨基于名师工作室的小学英语教师教学能力提升策略，包括制定长期目标和短期目标、明确工作室成员分工、合理利用学习中介、积极建立保障机制，以达到促进小学英语教师专业发展的目的。

• 单位
  苏州大学