<正>在全面育人场景下,为全面提升高校思政理论课教学质量,需要注重发挥智慧媒介优势,积极采用学生易懂易学的教学话语,改善学生对思政理论学习内容的理解与认识。本文将结合《高校思政课教育实验研究》一书,分析高校思想政治理论课教学存在的问题,探索高校思想政治理论课的创新方向及改进路径,以期为当前实现思政理论课教学质量提升提供有效参考。
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