摘要

<正>2022年随着国家“双减”政策实施,中学的音乐教育迎来了新的机遇和发展,同时也充满了挑战。笔者作为一名乡村中学音乐教师,尝试在音乐课堂中引入奥尔夫教学法给学生更好的音乐探索,引领学生感受音乐的美感,从而提升审美能力,发展核心素养。笔者所在的乡村中学,学生多为外来务工人员子女,本地学生父母也以务农或周边务工为主。