构建动态课堂，彰显数学魅力

作者：邱燕华

来源：小学时代, 2020, (13): 71-72.

• 小学数学
• 动态课堂
• 数学魅力

小学数学是一个循序渐进的动态过程,小学阶段的数学是整个数学学习的基础,针对小学阶段学生好动的特点,教师要以学生为中心,注重培养学生的数学素养,在整个课堂呈现全新的状态,构建动态课堂,激发学生学习兴趣,彰显数学课堂魅力。