传统的语文教学模式是以教师讲授为主，相对忽略了学生的自主性、能动性。新课改的实施倡导自主、合作、探究的学习方式，因此，在现实需要和时代要求下，教师应转变教学方式，以启发、引导学生自主学习为主要目标，调整教学环节中师生关系与授课重点。本文在分析自主课堂学习模式的基础上，通过教学实例对小学语文自主课堂教学环节加以说明，并探讨自主课堂模式中语文教学与美育结合给学生带来的影响。
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