“三讲”作业管理育新苗

作者：何哲慧; 戴佳琦

来源：上海教育, 2022, (27): 56.

<正>学生作业布置讲科学、评改讲规范、辅导讲实效,“三讲”管理培育起了学生学习的良好生态。上海市奉贤区教育学院附属实验小学在作业管理方面严格遵循国家政策要求,积极探索“三讲”管理的创新举措,提升了教师专业能力,促进了学生优质学习。作业布置讲科学学校立足学生学习活动整体考虑,系统、科学、合理设计不同层次的作业,切实减少简单记忆、机械重复的练习,精心选择与学生基础相适应的、重在迁移运用的作业。一是总量控制。一二年级原则上不布置书面课外作业。结合教学内容布置20分钟以内的与学生学习、生活相联系的听说型、活动型作业;三至五年级书面课外作业控制在每天1小时以内。

• 单位
  教育学院