幼儿早期阅读的立体化建构

作者：王红梅

来源：教师博览, 2021, (15): 89-90.

• 幼儿教育
• 早期阅读
• 立体化建构

早期阅读对幼儿语言能力的发展至关重要。幼儿的早期阅读具有特殊性。教师通过开展早期阅读,能引导幼儿主动地进行想象、推理和判断。同时,教师对幼儿早期阅读进行立体化建构,不仅能让幼儿掌握阅读的内容之美,还能让幼儿感悟阅读的形式之美,享受阅读带来的思维、想象之美,以及阅读带来的审美乐趣。