“三读三写三究”教学模式在初中英语读写教学中的应用实践

作者：王秀华

来源：山东教育, 2022, (17): 40-41.

<正>初中英语教学过程中，阅读及写作是教师关注的重点问题，过往的教学过程中，教师认为阅读教学及写作教学是两个部分，阅读教学往往在课堂上开展，写作任务则是在课后进行，这种教学理念下，阅读及写作无法联系成一个完整的整体，导致读写分离，无法顺利融合。随着素质教育的不断深入，初中英语教学逐渐将读写结合，关注学生思维能力，培养学生英语核心素养。