文章以高校美术学专业教学中的人文性研究为中心话题,主要探讨分析了文化与美术学的关系、美术学专业的人文性、美术学课程设置的人文性等相关的问题。为了提高学生审美能力,提高学生的综合素质,高校美术教育应该和丰富的人文性内容相联系起来,在课程的设置上有必要渗入多学科的人文知识,以更好的实现美术专业教学的培养目标。
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