创设数学问题情境,引导学生有效学习

作者：陈丽玲

来源：数学大世界(中旬), 2018, (09): 84.

• 数学
• 问题情境
• 创生策略

教师在教育小学生时,恰当的问题情境是老师应该考虑的首要问题,同时加入当时需要的教学内容等因素,依据学生的自身条件与接受程度,生成最终的课堂内容。不同等级的小学生,对于他们设立的问题情境的内容也有差异。