调查显示,我国青少年在科学精神方面有所下滑,学校在科学精神的培养方面有所欠缺。在初中化学教学中根据学科要求和学生的学识水平,在概念教学、单元复习及课外实践中适时引入与课题相关的社会热点等生活资源,着力培养初中生求真务实的科学精神,学会以科学的眼光和方法分析和处理生活中遇到的相关事件。