核心素养视域下高中历史校本课程的开发与实施——以中国的世界文化遗产为例

作者：王琴

来源：中学历史教学参考, 2018, (10): 43-45.

• 核心素养
• 历史校本课程
• 情感态度与价值观
• 唯物史观
• 开发与实施
• 八达岭长城
• 文化素养

<正>"核心素养主要指的是学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力"。当前,基于核心素养指导课程改革;通过核心素养指导教学实践,成为落实核心素养的重要课题。因此,校本课程的开发和实施,学校的教育教学,说到底就是为学生服务,为学生的终身发展服务。2017年7

• 单位
  南京大学