在初中道德与法治教学中应用互动教学模式,师生、生生之间相互作用、相互促进,对于教学成效的提高具有重要意义。文章通过问题探究互动和情感交流互动两种形式,进一步营造良好的课堂氛围,以促进初中道德与法治教学质量的提高。