十九大以来,文化自信成了中国人的追求,而重视对学生核心素养的培养是实现这一目标的重要途径。新形势下,小学语文教学发生了显著的变化,培养学生的语用能力成为语文教师关注的焦点之一。在核心素养背景下提高学生的语用能力,需要在阅读中强化学生的感悟,在仿写中培养学生的言语应用能力,在补白中巩固学生的语用能力。
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