核心素养背景下高中历史课堂教学的优化研究

作者：张春娥

来源：中学政史地(教学指导), 2022, (11): 29-32.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.18.016

• 核心素养
• 高中历史
• 课堂教学
• 优化策略

<正>核心素养是现代教育领域对于学生发展所提出的必然要求。学生在学习过程中不仅要注重提高自己的成绩，还要培养核心素养，以更好地适应社会的发展。在核心素养视角下，传统的教学方式自然会表现出一定的纰漏。基于这一前提，笔者将以高中历史教学为主，对如何在核心素养背景下优化教学方式打造全新课堂进行分析。在高中阶段，历史的复杂性与综合性进一步提高。虽然学生可以按照历史事件的发展脉络进行学习，但在实际操作过程中仍旧会遇到较多问题。