历史学科具有固定性特征,知识内容呈体系化,学生只有牢记学科内容才能达到相关要求标准,而记忆又分为多种形式,采取新颖科学的教学方式能够使学生的记忆痕迹更加深刻。而在历史课堂的教学过程中引用情境教学法,在借助先进信息技术的手段基础上采取故事阐述的形式,使得历史课堂更加幽默风趣,提升学生的课堂积极性与主动性。本篇文章主要针对情境教学法的概念与特征,以及情境教学法在历史课堂中的具体应用进行详细地阐述,希望对读者能够有所启发与帮助。
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