差异化教学相较于我们传统的教学模式而言,具有明显的进步,差异性教学极具人性化特征,有助于教师落实因材施教的教学理念,提升初中生的体育学习能力。教师在组织开展差异化体育教学的时候,必须要考虑到不同程度的学习需求,为学生制定差异化的学习目标,基于学生的基础做到因材施教,有效提升初中生的身体素质和体育能力。本文主要进行初中体育教学中差异教学研究。
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