科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
<正>随着教育部加强高等艺术院校艺术教育政策的颁布,我国许多知名高校纷纷改变了艺术特长生的招生政策,改变了高校人才选拔和培养机制,不再将高考成绩当作唯一标准。艺术专业学生的优先录取机制是多渠道选拔人才的积极措施,给在艺术修养方面有着突出表现的学生,特别是普通高中生开辟了一条自我价值实现的新途径。但是,眼下依旧有很多高中英语教师对艺术特长生的作业并未给予足够的重视,也就是缺少深入研究,未形成完善体系,缺少实用的具体内容,缺乏具体方法和有效的参考策略。基于此,怎样设计适宜艺术特长生的独特作业显得尤为重要,已然成为当下广大一线教师亟待解决的问题。一、高中艺术特长生特点在社会快速发展的新时代背景下,国家对于各种独具特色的人才的需求量激增,多所学校积极迎合时代需求,坚持不懈丰富办学特色,相继设立高中特长班,这个班里的学生就是艺术特长生。特长生具备着一定的专业基础与技能,而艺术类的涉及范围也很广泛,包括美术、声乐、书法、器乐等等。艺术特长生是一个较为特殊的群体,这些学生身上普遍存在着文化基础差的问题,自身缺少英语学习兴趣,并未形成强劲的英语学习动机,
