基于“教—学—评”一体化的高考英语读后续写教学策略

作者：蔡丹莎

来源：校园英语, 2023, (33): 141-143.

• 教学评一体化
• 高考英语
• 读后续写
• 教学策略

本文对基于“教—学—评”一体化的高考英语读后续写教学策略展开探究，首先针对高考英语读后续写教学中存在的问题展开分析，其次介绍了“教—学—评”一体化的含义及其重要意义，最后提出“教—学—评”一体化的高考英语读后续写教学策略，以此来提高学生的英语核心素养以及高考成绩，进而提升高中英语教学质量。