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摘要
<正>英语教学与英语测试贯穿于整个英语教学过程。因为测试对教师的教和学生的学具有正面反拨作用,所有千百年来测试一直被沿用。当然反拨也有负面反拨,也可能对教学产生负面影响。那么掌握测试与教学的双向正面作用将有助于提升教师的英语教学工作。测试不是教与学的终极目标,只是教学过程的一种手段。因此对单元测试进行系统的研究,使教师和学生在教学和测试中做到完整统一。1.测试的反拨作用的理论基础Alderson&Wall(1993)就语言测试的反拨效应进行了全面剖析,并提出15个反拨效应假设(Washback
