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摘要
不断提升校内教育教学质量是“双减”政策的核心和关键举措。为了助力教师树立学校教育主体和课堂教学主渠道“双主”意识,围绕学校与课堂这两大主阵地提升教师课堂教学设计、实施与测评等素养必不可少。2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(即“双减”政策,以下简称《意见》)。《意见》是新时代我国重建良好教育生态、建设人民满意、高质公平教育体系的里程碑式教育政策文件。《意见》的重要出发点是通过治理校外教育培训机构和学生学业负担过重这两大顽瘴痼疾,
