高职教育系统贯通发展空间的路径选择——以江苏省为例

作者：马海燕

来源：南通职业大学学报, 2019, 33(04): 38-41.

• 系统论
• 高职教育
• 本科层次职业教育
• 产业人才
• 路径选择

运用现代系统论的基本原理,以江苏省为例,从系统输入、输出两方面分析了高职教育系统发展的外部挑战,以及为应对挑战,高职教育系统进行内部调整的得失,进而从中高职有机衔接的升级、高职转段联合培养的深化和产业人才进阶体系的创新三方面探讨了高职教育系统贯通发展空间的路径选择。

• 单位
  南通职业大学