试论校本教研与教师专业化发展

作者：王平

来源：中国教师, 2009, S1: 273.

• 教师专业化发展
• 校本教研
• 专业引领

<正>1996年,联合国教科文组织召开的第45届国际教育大会提出:"在提高教师地位的整体政策中,专业化是最有前途的中长期策略"。教师职业从经验化、随意化到专业化,经历了一个发展的过程。20世纪60年代中期,许多国家对教师"量"的需求逐渐被提高教师"质"的需求所代替,对教师素质的关注达到了前所

• 单位
  湖南民族职业学院