大班幼儿早期阅读习惯培养策略的研究——以“游戏识字趣味阅读”策略为例

作者：周晓林

来源：启迪与智慧(教育), 2019, (06): 38.

• 大班幼儿
• 早期阅读
• 习惯培养

早期阅读是终身学习的基础,是基础教育的灵魂。只有合适的策略,才能保证幼儿在早期阅读的过程中能够形成良好的习惯,游戏识字趣味阅读是通过看、读、学、用和游戏的途径来培养阅读习惯与能力的阅读教学方式,能够很好地培养幼儿的阅读习惯。