在管理学课程教学中，存在思政引领不系统、偏理论轻创新应用、学生重视程度不够、考评方式轻过程重结论等问题。基于新文科商务创新应用能力培养视角，对管理学课程教学改革进行研究，从教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价等方面提出了解决方案，以期提升管理学课程的教学成效。
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