教育可分为教书、育人，而教育的过程并不是说只要把知识传授给学生，让其取得好成绩就算完成教学目标，而是要让学生通过学习知识，明白一些做人的道理，成为一个学问与品德兼优的好孩子，将来才能为国家发展作出贡献。因此，在开展课堂教学的时候，教师要重视学生的综合品质教育，于无形无声中提升学生的品质。本文从读、说、写、拓展等几个方面入手，阐述如何利用语文学科的特性提升学生的品质修养。
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