核心素养视阈下高中政治课堂教学有效性研究

作者：崔红利

来源：科学咨询(教育科研), 2023, (01): 179-181.

• 核心素养
• 高中政治
• 课堂教学

近年来，在核心素质培训兴起的大背景下，培养学科核心素质的需求也日益得到教师与专家的关注，课程核心素质意在培育具有全面能力素质的、符合时代进步的人才。在这种基础上，思想政治教育这门课程将以其独特的“立德树人、培育素养”的特点，在学校改革中作为社会实践教育的先锋课程。《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》在突出强调核心素养教育目标的同时，提出了具体的教学有效性的落实策略，这也为高中思想政治教学指明了发展方向，那就是要重视学科核心素养教学的课堂渗透，通过这种突显学生主体地位与思想政治课程特点相契合的教学方式，让政治课堂的教学有效性得到提升。基于此，本文以核心素养为视角，就高中政治教学的有效性提升策略做了阐述，以期为广大教师提供一些新的教学借鉴。