基于“教学做合一”思想的语文核心素养教学内容重构——以《义务教育教科书 语文》（八年级 上册）活动探究单元为例

作者：余蓉

来源：语文新读写, 2023, (01): 98-100.

核心素养下的教学内容重构，不能以锻炼基础学科能力为重点，要注重实践、反思、改变。本文选取活动探究单元为例进行探究讨论。活动探究单元的学习主要依靠学生主动参与、亲身实践，这样的特点正与“教学做合一”的思想不谋而合：以“做”为核心，创设“真”任务；在“做”上教，提供“真”知识；在“做”上学，搭建“真”支架；在“做”上评，设计“真”量表。