统编教材“1+X”立体阅读“X”的建构策略

作者：余志明

来源：语文教学通讯, 2019, (14): 54-56.

• “1+X”
• 立体阅读
• 建构策略

统编初中语文教材"1+X"立体式阅读学习体系,对语文学科核心素养的落实起到了推波助澜的作用,但关于"X"的建构并没有明确的方法指导,这对一线教师的课程建构能力提出了全新的要求。文章从"X"拓展篇目的"量"和"质"、"X"的建构原则和建构方法入手,阐释了"X"的具体建构策略。