摘要

质量保障体系是院校质量管理的重要运行机制,高职院校目前处于内涵提升阶段,以质量提升为关键要素的教学诊断改进工作正在进行中。从质量管理的理念和组织保障角度来分析目前高职院校在教学质量保障体系建设中的实际情况,旨在摸清现状,为今后改革提供借鉴。