做学教合一 玩出巧乐慧——发挥自制玩教具活动教育价值的实践研究

作者：侯霞珍

来源：名师在线, 2018, (11): 47-48.

• 自制玩教具
• 做学教合一
• 开发策略

本文从自制玩教具的开发策略及活动组织方面来探究教师如何科学有效地发挥自制玩教具的教育价值,使做学教合一,最终促进幼儿发展,让幼儿玩出快乐、灵巧和智慧。教师要依据材料特性,结合幼儿发展需要,创意开发玩教具;同时通过合理投放、有效利用自制玩教具,让自制玩教具兼具趣味性和教育性,提高其使用效益,发挥对幼儿发展的重要作用。