集体游戏对低年级小学生个性发展的影响

作者：马晓华

来源：课程教育研究, 2018, (47): 213.

• 集体游戏
• 个性发展
• 设计环节

本文首先从写作的背景加以阐述,即现代的孩子大都受到都市化以及个人娱乐的兴盛的影响,个性趋向孤独自私,缺乏合作精神,同时加上课业负担和教师的管束,童年游戏的天地——一个健康的必不可少的儿童发展历程日趋减少。其次,是从集体游戏的作用来阐述,即有组织地引导学生进行游戏活动,不仅可以满足学生的生理需要和归属感的需要,还学生一个健康快乐的童年,还可以在这种团队游戏中,让学生学会投入参与、互相合作以及积极思考去解决疑难问题,同时,老师亦可以通过观察学生对游戏的反应以及行为表现,有助于加深对学生的了解,拉近师生距离,与学生分享游戏过程的感受并进行教育和辅导,使学生的个性得到充分、良好的发展。