基于典型课例研究PCK之学生的知识

作者：王为芳; 王南

来源：教育实践与研究(A), 2018, Z1: 23-25.

DOI：10.14160/j.cnki.13-1259/g4-b.2018.z1.008

• PCK
• 《盐类的水解》
• 课例研究

以《盐类的水解》为例研究PCK对学生知识生成的作用,以及如何将PCK理论融于课堂教学中,并最终找到学生知识的生成规律以促进高中化学教师PCK的发展。