课堂应答系统是一种现代信息媒体教学技术,近年来已经在国外课堂教学中得到广泛应用并取得了良好的效果,提高了教师和学生的直接互动。但就国内教学情况来看,课堂互动少、反馈不充分是两个显著的问题,现行的教育模式无法提高教学的整体价值,不能激发学生的自主创新能力。本文根据国外使用课堂应答系统的实践经验以及相关研究,对国内使用该系统的可行性进行调查与分析,探索一种基于该系统的教育模式,以提升教学质量。
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